ATIVIDADE 1 - PRÁTICA PEDAGÓGICA: EDUCAÇÃO MAKER - 54_2026
Questão 1
A cultura maker está associada a uma concepção de aprendizagem na qual o estudante participa ativamente da construção do conhecimento, experimentando, criando, testando possibilidades, identificando erros e aperfeiçoando suas produções. O material da disciplina destaca justamente criatividade, resolução de problemas, experimentação e aprendizagem ativa como elementos importantes dessa perspectiva.
Ao mesmo tempo, a rápida expansão das ferramentas de Inteligência Artificial generativa tem transformado as formas de pesquisar, escrever, criar imagens, desenvolver códigos, produzir materiais e solucionar problemas. Para o professor, essas tecnologias podem ampliar possibilidades de planejamento, criação de recursos, personalização de atividades e exploração de diferentes formas de representação do conhecimento.
Entretanto, sua presença no cotidiano dos estudantes também provoca novos questionamentos. Se uma ferramenta pode produzir uma resposta, uma imagem, um texto ou até mesmo um projeto em poucos segundos, qual passa a ser o papel da autoria, da criatividade e do próprio processo de aprender fazendo?
O desafio educacional, portanto, não está simplesmente em permitir ou proibir a Inteligência Artificial, mas em formar estudantes capazes de utilizá-la de maneira crítica, ética e responsável, compreendendo que uma resposta produzida pela tecnologia ainda precisa ser analisada, questionada, validada, modificada e contextualizada.
