Etapa 1 — Contextualização
Disciplina/Tema: Educação e Trabalho — trabalho, capitalismo contemporâneo e formação escolar.
Objetivo de aprendizagem: Analisar criticamente as relações entre trabalho, educação, sociedade e formação humana, articulando esse debate à elaboração de propostas pedagógicas fundamentadas teoricamente.
Pré-requisitos: Compreensão dos conceitos de trabalho, emprego, profissão, qualificação, competência e empregabilidade; noções sobre reestruturação produtiva e transformações do mundo do trabalho no capitalismo contemporâneo; fundamentos de planejamento de intervenções pedagógicas.
Etapa 2 — Problema
Você atua como professora dos anos finais do Ensino Fundamental em uma escola pública de uma cidade de médio porte. Nas últimas semanas, durante rodas de conversa com a turma, você percebeu que parte considerável dos estudantes associa o estudo quase exclusivamente à obtenção de um emprego futuro, afirmando que a escola serve para “aprender uma profissão rápido” e “se adaptar ao mercado”. Alguns alunos relataram, ainda, que familiares enfrentam jornadas de trabalho intensas, vínculos informais, uso constante de aplicativos de entrega e transporte, e insegurança diante de mudanças tecnológicas recentes em seus locais de trabalho. Diante dessas observações, a coordenação pedagógica solicitou que você elaborasse uma proposta de intervenção pedagógica sobre o tema Educação e Trabalho para ser desenvolvida com essa turma.
Etapa 3 — Pergunta
Considerando o cenário apresentado e os conteúdos estudados na disciplina Educação e Trabalho, elabore uma proposta de intervenção pedagógica contemplando os itens a seguir:
a) Analise o conceito de trabalho para além da ideia de emprego, relacionando-o à formação humana e à produção da vida social.
b) Relacione as transformações do trabalho no capitalismo contemporâneo aos seus impactos na educação e na formação dos estudantes.
c) Avalie o papel da escola na formação humana, crítica e cidadã dos estudantes, distinguindo-o de uma formação voltada apenas à empregabilidade.
d) Proponha e justifique uma atividade pedagógica que conecte os conteúdos estudados à realidade social e profissional dos estudantes, considerando o caso apresentado.
