MAPA – PARASITOLOGIA CLINICA – 52_2026 

MAPA DE PARASITOLOGIA CLÍNICA – BIOMEDICINA/FARMÁCIA

Olá, estudante!

Seja bem-vindo à atividade M.A.P.A. (Material de Avaliação Prática de Aprendizagem) da disciplina de Parasitologia Clínica.

Instruções iniciais:

– Utilize o formulário de resposta padrão do M.A.P.A. para realizar esta atividade, disponível para download em “Material da Disciplina”. Siga todas as instruções que constam no formulário.

– Assista ao vídeo de instruções do M.A.P.A., gravado pela prof.ª Ana Montemezzo, na “Sala do Café”.

LEITURA COMPLEMENTAR:

Brasil. Ministério da Saúde. Secretaria de Vigilância em Saúde. Departamento de Vigilância das Doenças Transmissíveis. Manual de vigilância da leishmaniose tegumentar. – Brasília: Ministério da Saúde, 2017.

Brasil. Ministério da Saúde. Secretaria de Vigilância em Saúde e Ambiente. Departamento de Ações Estratégicas de Epidemiologia e Vigilância em Saúde e Ambiente. Guia de vigilância em saúde: volume 2. – 6. ed. rev. – Brasília: Ministério da Saúde, 2024.

Materiais Didáticos Digitais (MDDs) 

​NEVES, D. P. Parasitologia Humana. 13. ed. Rio de Janeiro: Atheneu, 2016.

CONTEXTUALIZAÇÃO

A leishmaniose tegumentar (LT) configura-se como uma das principais doenças negligenciadas de caráter infecto-parasitário, apresentando-se como um grave problema de saúde pública no Brasil e em diversos países tropicais. Causada por protozoários do gênero Leishmania e transmitida pela picada de flebotomíneos infectados, a patologia manifesta-se clinicamente por meio de lesões cutâneas e, em formas mais graves, por comprometimento das mucosas das vias aéreas superiores. O ciclo biológico do parasito envolve o parasitismo intracelular obrigatório em macrófagos do hospedeiro vertebrado, o que exige do sistema imunológico uma resposta celular robusta e específica. No cenário clínico, o diagnóstico laboratorial preciso é fundamental, visto que as lesões podem ser confundidas com outras enfermidades dermatológicas. Além do impacto físico, a LT carrega um forte estigma social devido às cicatrizes desfigurantes que pode deixar, reforçando a necessidade de uma compreensão profunda por parte dos profissionais de saúde sobre seu diagnóstico, tratamento e medidas de controle epidemiológico.

NEVES, D. P. Parasitologia Humana. 13. ed. Rio de Janeiro: Atheneu, 2016.

PARTE 1 – AÇÃO PRÁTICA EM CAMPO:

Você é um profissional da saúde em uma Unidade Básica de Saúde (UBS) e percebeu um aumento no número de pacientes com lesões cutâneas suspeitas. Ao conversar com os moradores, notou que muitos desconhecem o “mosquito-palha” (Lutzomyia longipalpis) e acreditam que a doença é transmitida apenas por água parada, como a Dengue.

Como especialista, você identificou que a falta de informação sobre o ciclo de transmissão e o manejo ambiental é o principal obstáculo para a redução de casos na sua região. Sua missão é educar a comunidade sobre o ciclo real da LT, com foco no reconhecimento e controle de disseminação do vetor, na identificação da lesão e na orientação do fluxo de diagnóstico, utilizando ferramentas digitais e ações presenciais.

QUESTÃO 1 – CRIE um material gráfico (usando Canva ou PowerPoint) priorizando as seguintes informações para a população:

* Características do vetor: Descreva ou anexe uma imagem que apresente as características morfológicas do mosquito Lutzomyia longipalpis.

* Controle do vetor: Por que, diferentemente do Aedes aegypti, o controle do mosquito-palha foca na remoção de matéria orgânica (folhas, frutos em decomposição, fezes de animais) e não apenas em água parada?

* Identificação visual da lesão: Inclua uma descrição ou imagem que ajude o cidadão a reconhecer a ferida suspeita.

* Tempo crítico: Qual o período em que uma ferida que não cicatriza deve ser considerada suspeita para LT?

* Erro comum: Por que o uso de pomadas caseiras ou automedicação em feridas suspeitas pode ser prejudicial ao diagnóstico?

* Atendimento: Qual serviço de saúde o cidadão deve procurar primeiro ao notar uma lesão com as características da doença?

* Tratamento: Quais as drogas de escolha e o tempo de tratamento?

Obs: Para validação da questão 1, insira no campo indicado no formulário padrão a imagem do folder criado.

QUESTÃO 2 – Com o folder em mãos, você deve realizar a intervenção na comunidade. DISTRIBUA-OS em locais estratégicos (próximo a postos de saúde, praças ou vizinhança).

Obs: Para validação da questão 2, insira no campo indicado no formulário padrão uma foto entregando o folder.

PARTE 2 – ESTUDO TEÓRICO:

Considerando o livro da disciplina, os Materiais Didáticos Digitais (MDDs), Leituras Complementares e outras fontes confiáveis, RESPONDA:

A) EXPLIQUE qual o melhor local de escolha para coleta e por que ele é determinante para encontrar as formas amastigotas?

B) DESCREVA o procedimento de coleta por escarificação (raspado) da lesão e o processo de coloração.

C) DESCREVA as principais diferenças morfológicas entre as formas amastigotas e promastigotas e CITE onde cada uma é encontrada.