MAPA MEDIDAS E AVALIAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR 53/2025 

ATIVIDADE MAPA

A avaliação da capacidade aeróbica é um dos procedimentos mais importantes na área da Educação Física, inclusive dentro do ambiente escolar. Essa avaliação permite compreender como o organismo responde ao esforço prolongado e como está a saúde cardiorrespiratória do indivíduo. O principal parâmetro utilizado para medir essa capacidade é o consumo máximo de oxigênio (VO₂máx), que reflete a eficiência dos sistemas cardiovascular, respiratório e muscular. Além disso, os dados obtidos por meio dessa avaliação auxiliam na prescrição do exercício, no acompanhamento da evolução do aluno ou atleta, e na identificação de possíveis riscos à saúde. Diferenciar os conceitos técnicos, aplicar os testes de forma segura e compreender suas implicações práticas são competências essenciais para o profissional de Educação Física.

Fonte:  MATSUO, Adriano Ruy; BRANCO, Braulio Henrique Magnani; FOLLMER, Bruno. Medidas e Avaliação em Educação Física Escolar. Maringá: UniCesumar, 2025.

Nesse contexto, você saberia dizer quais testes e procedimentos podem ser utilizados para uma avaliação da capacidade aeróbica? Você se sentira seguro(a) para ministrar uma aula sobre o assunto? Nesta atividade MAPA, suponha que você foi convidado(a) a estagiar em uma escola para acompanhar o professor responsável pelas turmas do Ensino fundamental.

Dentro da problematização, esse professor programou abordar, em algumas das aulas para os alunos do 8º ano, o assunto “Avaliação da capacidade aeróbica”. Como você o auxiliará para testar seus conhecimentos, ele entregou a você um arquivo com tarefas a serem cumpridas. Estas tarefas estão descritas no MODELO DE MAPA – MEDIDAS E AVALIAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR.

ATIVIDADE 1 – Avaliação da Capacidade Aeróbica

Compreender o que é a capacidade aeróbica, como avaliá-la e qual teste aplicar em diferentes contextos é uma competência fundamental para o profissional de Educação Física. No ambiente escolar, a realização dessa avaliação assume um papel pedagógico relevante, contribuindo para que os alunos conheçam melhor seu próprio corpo, desenvolvam a consciência corporal e compreendam a importância da aptidão cardiorrespiratória para a saúde e o desempenho físico. Diante disso, responda às questões a seguir:

1) Explique com suas palavras por que a avaliação da capacidade aeróbica é considerada uma ferramenta essencial na Educação Física escolar e em contextos esportivos abordando a importância do VO₂máx, o que esse indicador representa do ponto de vista fisiológico e de que forma os dados obtidos podem ser utilizados pelo professor de Educação Física no planejamento e acompanhamento das práticas corporais.  

2) Compare os conceitos de capacidade aeróbica e potência aeróbica, explicando suas diferenças conceituais e apresentando exemplos práticos de como esses dois aspectos podem se manifestar no desempenho físico de alunos ou atletas em diferentes contextos de atividade física.

3) Quais cuidados o profissional de Educação Física deve adotar antes de aplicar um teste de esforço aeróbico, como o Teste de Cooper ou o Yo-Yo, especialmente em ambiente escolar, considerando aspectos relacionados à saúde do avaliado, a documentação necessária e as possíveis contraindicações para a realização do teste.

ATIVIDADE 2 – Cálculo do VO₂máx com Base em Testes de Campo

Os alunos da turma de 8ª série realizaram dois tipos de testes aeróbicos. Três alunos realizaram o Teste de Cooper (2 meninos e 1 menina) e três alunos realizaram o Teste Yo-Yo (2 meninas e 1 menino). Os resultados obtidos estão organizados na tabela a seguir.

Considerando as informações apresentadas na tabela acima, nesta atividade, você
você deverá analisar os resultados de dois testes de campo para avaliação da capacidade aeróbica: o Teste de 12 minutos (Cooper) e o Teste de Yo-Yo Intermitente Nível 1. A partir dos dados apresentados responda as questões a seguir:

1) Calcule o VO₂max dos alunos Diego, Eduardo e Fernanda utilizando a fórmula:
Teste de Cooper (12 minutos): VO₂máx (ml/kg/min) = Distância (m) ÷ 45.
Apresente o cálculo completo.

2) Calcule o VO₂max dos alunos Ana, Beatriz e Carlos utilizando a fórmula:
Teste Yo-Yo Nível 1: VO₂máx (ml/kg/min) = Distância (m) × 0,0084 + 36,4
Apresente o cálculo completo.

3) Com base na tabela de classificação de VO₂máx por idade e sexo, que consta no livro da disciplina, classifique o nível de aptidão cardiorrespiratória de cada aluno. Em sua resposta, justifique a classificação de acordo com os critérios apresentados.

4) Compare os desempenhos entre os alunos e reflita sobre possíveis interpretações pedagógicas que o professor poderia fazer a partir desses dados.