ATIVIDADE 1 – TEORIA E PRÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL - 53_2025
As práticas sociais na atualidade estão permeadas cada vez mais pelo uso das tecnologias digitais de informação e comunicação. A partir dessa realidade, vários questionamentos surgem sobre as influências dessas novas tecnologias no desenvolvimento infantil, uma vez que as crianças optam muitas vezes por jogos virtuais e redes sociais em detrimento das brincadeiras ao ar livre e jogos e brinquedos manuais.
Segundo Queiroz (2019), as tecnologias impactam o desenvolvimento e comportamento da criança, porém elas também podem acelerar o aprendizado se utilizadas corretamente. Portanto, o autor não nega haver um avanço e também não negligencia o uso das ferramentas tecnológicas, porém defende que estes recursos não devem ser prioridades, que é importante ter atenção ao conteúdo exposto e conclui que: “a escola e o professor desempenham u m papel importante para que possamos observar o conteúdo das brincadeiras hoje, mediar tais situações e propor novas experiências, por meio de brincadeiras tradicionais, revestidos de conteúdo histórico e significativo da nossa cultura” (Queiroz, 2019, p.45).Fonte: QUEIROZ, J. L. D. de. O brincar, e as tecnologias digitais na educação infantil. 2019. 56 f. Orientação: Profa. Dra. Lilian Kelly de Almeida Figueiredo Voss. Monografia (Graduação em Pedagogia) – Universidade Federal de Alagoas, Delmiro Gouveia, 2019. Disponível em: https://w ww . r ep o s it o r io . u fa l .b r / ha n d le / r i uf a l /5 3 1 9. Acesso em: 8 jan. 2024.
Apartirdaleitura dotextoe daanálisedacharge apresentada, escrevaa sua opiniãosobrea temática das tecnologiasdigitais deinformaçãoecomunicaçãonaEducaçãoInfantil, respondendo àseguinte questão: comooprofessorpode desenvolver suaprática pedagógica, considerando os pontos positivosenegativosdastecnologias digitais na infância? Para embasarseu textodissertativo,utilizepelomenosuma citação indiretae apresenteareferênciaconforme asnormasda ABNT.Suarespostadeveternomínimo15 eno máximo 20 linhas
