ETAPA 1 - Apresentação do Desafio Profissional. Você é professor(a) de Artes e, em uma reunião pedagógica, foi orientado(a) a desenvolver uma proposta de trabalho com pintura que vá além da execução técnica para: · Relacionar a história, os gêneros e as técnicas de pintura ao contexto atual dos estudantes; · Integrar a tradição da pintura com percepções culturais, identidade e temáticas sociais; · Permitir que os alunos não só aprendam técnicas, mas também desenvolvam repertório crítico sobre diferentes gêneros e linguagens pictóricas; · Conectar essa aprendizagem com outras áreas do currículo escolar (História, Literatura, Ciências, etc.). a) Descreva e justifique um projeto pedagógico centrado no ensino e no diálogo entre as técnicas e os gêneros de pintura. b) Explique como a proposta articulada permitirá que os estudantes: · conheçam diferentes técnicas (óleo, acrílica, aquarela, pastel, grafite, mural, digital); · reconheçam gêneros pictóricos (retratos, paisagens, natureza morta, pintura histórica, abstrata, contemporânea); · façam análises críticas de obras significativas. c) Indique claramente as etapas de desenvolvimento (sequência didática) e como será a avaliação formativa e somativa. d) Relacione práticas de pintura com temas sociais ou culturais (ex.: representações urbanas, identidade cultural, sustentabilidade, desigualdade social).