Desafio Profissional Pensamento Filosófico e a Modernidade (176496)

Esta é a descrição do seu Desafio Profissional. Para que você possa desenvolver sua atividade e chegar à conclusão desta

avaliação, é preciso baixar e salvar o Template Padrão Único em word que está disponível no link ao final desta descrição. Para

baixá-lo, clique em Arquivo  Criar uma cópia  Baixar uma cópia. Você só conseguirá editar o template depois de salvá-lo.

Vamos adiante. Leia com atenção.

Seja bem-vindo(a) ao Desafio Profissional da Disciplina de Pensamento Filosófico e Modernidade (176496).

Aqui, você assume o papel de profissional responsável por analisar a situação, tomar decisões e propor soluções. É o momento de aplicar

seus conhecimentos de forma prática e mostrar como lidaria com um desafio real.

ETAPA 1 - Apresentação do Desafio Profissional.

Você acaba de ser contratado(a) como professor(a) de Filosofia em uma escola de Ensino Médio da Rede Estadual de Ensino. Em pouco

tempo, suas aulas passam a despertar grande interesse entre os estudantes devido ao uso de metodologias inovadoras, recursos

tecnológicos, problematizações filosóficas e estratégias que promovem uma aprendizagem ativa, crítica e significativa.

O reconhecimento de seu trabalho ultrapassa os limites da escola e chega à Secretaria Estadual de Educação, que o(a) convida para

ministrar uma palestra em um encontro de formação continuada destinado aos professores de Filosofia da rede estadual.

O objetivo da palestra é compartilhar práticas pedagógicas inovadoras que aproximem os estudantes do estudo do Renascimento e da

Filosofia Moderna, evidenciando que esse período histórico não representa apenas um conjunto de acontecimentos do passado, mas

constitui um marco fundamental para a compreensão da sociedade contemporânea, influenciando a ciência, a cultura, a política, a

educação, a tecnologia e a forma como o ser humano compreende a si mesmo e o mundo.

Segue uma versão mais fluida, acadêmica e alinhada aos princípios das metodologias ativas:

Sua missão é elaborar uma palestra voltada à formação de professores, com o objetivo de apresentar estratégias pedagógicas que transformem conteúdos tradicionalmente expositivos em experiências de aprendizagem investigativas, participativas, interdisciplinares e

contextualizadas. A proposta deverá evidenciar metodologias que promovam o protagonismo dos estudantes, a problematização

filosófica, a articulação entre diferentes áreas do conhecimento e a construção significativa da aprendizagem.

A palestra deverá possibilitar o aprofundamento da compreensão sobre a Filosofia Moderna em seu contexto de emergência,

especialmente no período do Renascimento, evidenciando as transformações culturais, científicas, políticas e filosóficas que marcaram

essa época. Além disso, deverá estabelecer relações entre os princípios do pensamento renascentista e os desafios da sociedade

contemporânea, demonstrando a atualidade de temas como o Humanismo, o Antropocentrismo, a valorização da razão, a ciência

moderna, a autonomia do sujeito e o pensamento crítico, favorecendo a reflexão sobre sua relevância para a formação cidadã no século

XXI.

Na construção da palestra, deverão ser contemplados os seguintes conceitos fundamentais:

· Humanismo;

· Antropocentrismo;

· Renascimento Cultural;

· Racionalismo;

· Método Científico.

Além da abordagem conceitual, espera-se que sejam apresentadas estratégias didáticas capazes de desenvolver nos estudantes o

pensamento crítico, a autonomia intelectual, a capacidade argumentativa e a compreensão das relações entre os acontecimentos históricos

e os desafios da sociedade contemporânea.

Questões Norteadoras

Durante o planejamento da palestra, reflita sobre as seguintes questões:

1. Quais conhecimentos filosóficos, históricos, científicos e culturais são indispensáveis para que os estudantes compreendam a

importância do Renascimento?

2. Como estabelecer relações entre os ideais renascentistas e desafios contemporâneos, como inteligência artificial, produção

científica, fake news, democracia, direitos humanos, tecnologia, liberdade de pensamento e ética?

3. Quais metodologias ativas favorecem uma aprendizagem significativa desse conteúdo, promovendo protagonismo estudantil,

investigação e argumentação filosófica?

4. Como utilizar obras de arte, mapas mentais, vídeos, linhas do tempo, recursos digitais, estudos de caso, debates e outras linguagens

para tornar as aulas mais atrativas e interdisciplinares?

5. Quais instrumentos avaliativos possibilitam verificar se os estudantes compreenderam a influência do Renascimento na constituição

da ciência moderna, da Filosofia Moderna e da sociedade atual?

Desafio de Planejamento

Considerando o tempo disponível para a palestra e a necessidade de organizar uma formação coerente e significativa, não é possível

aprofundar todos os conteúdos com a mesma intensidade. Assim, será necessário definir prioridades pedagógicas.

A partir dos conceitos apresentados, selecione três conceitos, temas ou eixos estruturantes que, em sua avaliação, constituem os

fundamentos indispensáveis para a organização da palestra.

Para cada escolha, apresente uma justificativa, explicando:

· por que esse conceito ou eixo é essencial para compreender o Renascimento;

· de que maneira ele contribui para compreender a Filosofia Moderna e a sociedade contemporânea;

· como esse tema pode ser desenvolvido por meio de metodologias ativas e recursos didáticos que promovam uma aprendizagem

significativa.

ETAPA 2 - Materiais de referência (ambientação) para o Desafio Profissional

Os materiais de referência para o Desafio Profissional (ambientação) podem ser textos, anexos, dados, vídeos, podcasts, imagens, filmes,

entre outros. Você deve analisar os materiais de referência e eleger três aspectos mais relevantes na solução do desafio. Por exemplo: uma

estratégia inovadora, uma decisão polêmica ou uma atitude inesperada. Seu papel ativo nesta etapa é apontar esses três aspectos e

justificar suas escolhas.

Anote assim: O que chamou atenção + por quê.

Aqui estão os materiais de referência (ambientação):

BURCKHARDT, Jacob. A cultura do Renascimento na Itália: um ensaio. Tradução de Sérgio Tellaroli. São Paulo: Companhia das Letras,

1991.

CHAUÍ, Marilena. Convite à filosofia. São Paulo: Ática, 2000.

COTRIM, Gilberto. Fundamentos da filosofia: história e grandes temas. 4. ed. São Paulo: Saraiva, 2016.

DELUMEAU, Jean. A civilização do Renascimento. Lisboa: Editorial Estampa, 1984. 2 v.

GARIN, Eugenio. O homem renascentista. Lisboa: Editorial Presença, 1991.

LIVRO DIDÁTICO DA DISCIPLINA. MELLADO, Matheus Marcus Gabriel. Pensamento Filosófico E A Modernidade:1.ed.

Florianópolis: Arqué, 2026.

VÍDEOS e documentários sobre Leonardo da Vinci, Michelangelo, Galileu Galilei, Nicolau Copérnico e Nicolau Maquiavel. Referências

conforme os materiais audiovisuais utilizados na disciplina

VÍDEOS e documentários sobre Metodologias ativas.

BACICH, Lilian; MORAN, José (org.). Metodologias ativas para uma educação inovadora: uma abordagem teórico-prática. Porto

Alegre: Penso, 2018.

MORAN, José. A educação que desejamos: novos desafios e como chegar lá. 5. ed. Campinas: Papirus, 2014.

VALENTE, José Armando (org.). Blended Learning e as mudanças no ensino superior: a proposta da sala de aula invertida. Campinas:

NIED/UNICAMP, 2014.

BERGMANN, Jonathan; SAMS, Aaron. Sala de aula invertida: uma metodologia ativa de aprendizagem. Rio de Janeiro: LTC, 2018.

ETAPA 3 - Levantamento de conceitos teóricos (preencher no Template Padrão Único).

Nesta etapa, você irá aproximar os conceitos teóricos aprendidos na disciplina de Pensamento Filosófico e Modernidade, aos referenciais

disponibilizados para possíveis soluções do desafio. Seu papel ativo nesta etapa é pesquisar conceitos, autores, teorias, etc., que

possibilitem a compreensão da solução do desafio. Para isto, faça uma lista comentada de conceitos-chave, cada um explicado em duas

ou três linhas. Por exemplo: Nome do conceito → definição curta → como ajuda a entender o caso.

É como montar uma “maleta de ferramentas teóricas” para usar na próxima etapa.

ETAPA 4 - Aplicação dos conceitos teóricos ao Desafio Profissional (preencher no Template Padrão Único).

Agora, inicie a construção da sua análise. É aqui que você vai usar sua “maleta de ferramentas” para solucionar o desafio. Seu papel ativo

nesta etapa é aplicar cada conceito que julgue importante e conectá-lo com algo que acontece na situação analisada. Você fará isso por

meio de uma lista de tópicos, respondendo:

· Como o conceito X explica o que aconteceu na situação Y?

· O que a teoria X nos ajuda a entender sobre o problema central?

· Que soluções possíveis a teoria aponta (e por que elas fazem sentido)?

ETAPA 5 – ETAPAAVALIATIVA - Redação do produto - Memorial Analítico - (preencher no Template Padrão Único e, após a

finalização, copiar e colar no campo de resposta a seguir).

Chegou a hora de transformar todo o seu percurso investigativo em um texto claro, bem estruturado e objetivo. Você deverá desenvolver

um memorial analítico Este será o produto final do Desafio Profissional, que será avaliado com nota de zero a dez e terá peso três na

média final da disciplina de Pensamento Filosófico e Modernidade.